Les troubles du neurodeveloppement
Les TND ne nous définissent pas.
C'est ce que nous en faisons qui nous définit.
On nous parle souvent de troubles du neurodéveloppement… les fameux TND.
Alors , les TND quoi c'est ?
Commençons par le commencement
Les TND, ce sont simplement des fonctionnements cérébraux qui ne se développent pas de façon totalement “classique”.
Le cerveau traite certaines informations différemment : émotions, attention, interactions sociales, sensoriel, apprentissages, organisation… bref, ça peut toucher plein de domaines du quotidien.
Dans les TND, on retrouve notamment :
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Le TSA (trouble du spectre de l’autisme, avec sous sans déficit intellectuel associé)
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Le TDAH (Inattention, Hyperactivité et impulsivité, ...)
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Les troubles des apprentissages (Dyslexie, Dyscalculie)
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Les troubles du développement intellectuel
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Les troubles de la communication (Dysphasie, Dyspraxie verbale ....)
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Les troubles moteurs (Dyspraxie, ...)
et parfois des profils avec de grandes particularités sensorielles ou émotionnelles.
Et puis… il y a ce fameux mot moche, mais bien moche : les comorbidités
Mais quoi c'est les comorbidités?
Les comorbidités, c’est simplement quand plusieurs difficultés ou fonctionnements viennent se croiser chez une même personne.
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chez l’enfant : troubles du sommeil, anxiété, épilepsie, troubles sensoriels,
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chez l’adulte : dépression, troubles obsessionnels compulsifs, troubles bipolaires.
Par exemple : un TDAH avec de l’anxiété, un TSA avec des difficultés alimentaires, des troubles du sommeil, une hypersensibilité émotionnelle… bref, le cerveau adore parfois faire des packs complets.
Bilans et repérage
Mettre enfin des mots sur son
fonctionnement
Parce qu’aujourd’hui les délais d’attente sont parfois longs, beaucoup de familles, d’adolescents ou d’adultes restent avec des questionnements… sans réellement comprendre leur fonctionnement.Je propose des bilans et évaluations de repérage qui permettent d’avancer, de mettre du sens sur certaines difficultés, d’identifier des besoins et parfois simplement de poser enfin des mots. Pour cela, j'utilise différents outils standardisés, observations cliniques et des supports adaptés, afin d’explorer le fonctionnement de la personne dans sa globalité.
Je pratique aussi des bilans sensoriels, qui permettent également à chacun d'encore mieux se comprendre, ainsi que l'impact sur notre quotidien.
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Les TND
Comprendre son cerveau pour avancer autrement.
Au cabinet, les accompagnements autour des TND mêlent approche éducative, compréhension du fonctionnement et accompagnement thérapeutique.
Parce qu’au-delà des étiquettes, il y a surtout des personnes qui essayent souvent depuis des années de comprendre pourquoi certaines choses semblent plus compliquées, plus fatigantes ou plus envahissantes pour elles.
L’objectif n’est pas de “faire rentrer dans une case”, mais d’aider chacun à mieux se comprendre, à accepter son fonctionnement, à mettre en place des stratégies concrètes et à avancer avec ses propres ressources… sans oublier parfois de reprendre confiance en soi au passage
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Habiletés sociales et
Compétences psychosociales
Parce que les relations s'apprennent aussi
Les habiletés sociales et compétences psychosociales ne concernent pas uniquement les profils TND
Communiquer, comprendre les autres, gérer ses émotions, prendre confiance en soi, trouver sa place dans un groupe ou encore apprendre à mieux interagir… ce sont des compétences qui se développent et se travaillent tout au long de la vie.
Ces accompagnements et ateliers sont ouverts aux enfants, adolescents ou adultes pouvant rencontrer des difficultés relationnelles, émotionnelles ou sociales, avec ou sans trouble identifié.
L’objectif : proposer des outils concrets, favoriser la compréhension de soi et permettre à chacun d’avancer plus sereinement dans ses relations et son quotidien.
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Alimentation et sensorialité
Quand manger ne se résume
pas à avoir faim.
Texture, odeur, couleur, température, mélange des aliments… parfois l’alimentation est bien plus qu’une simple histoire de goût.
L’accompagnement autour de l’alimentation et de la sensorialité est ouvert aux enfants, adolescents et adultes pouvant rencontrer des difficultés alimentaires, une hypersensibilité sensorielle, des rigidités ou une relation compliquée aux repas.
Ces accompagnements peuvent notamment être proposés dans le cadre de troubles du comportement alimentaire (TCA), d’ARFID, de sélectivité alimentaire ou de difficultés dans la relation à l’alimentation.
L’objectif n’est pas de forcer ou de “corriger”, mais de comprendre ce qui se joue derrière certaines réactions, sécuriser la relation à l’alimentation et proposer des stratégies concrètes adaptées au fonctionnement de chacun.
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